1、幫助每個(gè)人：了解新常態(tài)是什么；了解新常態(tài)為什么。 2、學(xué)會(huì)觀察經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的四個(gè)工具。 3、學(xué)會(huì)多維的財(cái)經(jīng)思考模型。 4、學(xué)會(huì)產(chǎn)業(yè)整合的路徑模型。 5、學(xué)會(huì)模塊式疊加創(chuàng)新的業(yè)務(wù)模型。 6、學(xué)會(huì)為自己的企業(yè)進(jìn)行商業(yè)模式的設(shè)計(jì)。 7、學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象，挖掘真相，理解真相、提升認(rèn)知。
授課對(duì)象：企業(yè)/總裁班
講師：李真
1、獲得一批思維清晰、目標(biāo)明確的員工，可運(yùn)用全腦思考工具高效率的工作; 2、獲得一套實(shí)戰(zhàn)的思維工具：PC端軟件+手機(jī)端App軟件； 3、企業(yè)會(huì)獲得的自由且積極的員工； 4、企業(yè)的員工解決問(wèn)題能力顯著提升，給于獨(dú)當(dāng)一面的能力和知識(shí)儲(chǔ)備；
授課對(duì)象：初級(jí)、中級(jí)管理者；市場(chǎng)人員、產(chǎn)品設(shè)計(jì)人員；項(xiàng)目管理人員、戰(zhàn)略思維需要拓展的人員；需要轉(zhuǎn)型的企業(yè)家。
講師：海天
★打破部門(mén)墻增強(qiáng)合力 ★突破思維模式化解沖突 ★提升復(fù)雜問(wèn)題的解決能力 ★提高親和力、凝聚力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力 ★提高決策效率和質(zhì)量 ★增強(qiáng)責(zé)任感和敬業(yè)度
授課對(duì)象：各層級(jí)管理者
講師：于麗萍
授課對(duì)象：
講師：馬雅
1、樹(shù)立信貸人員的風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)和合規(guī)操作的意志； 2、幫助學(xué)員有效的防范信貸風(fēng)險(xiǎn)和相關(guān)的法律風(fēng)險(xiǎn)； 3、了解信貸風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范對(duì)策，提高風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、防范以及科學(xué)管理風(fēng)險(xiǎn)的能力； 4、通過(guò)大量的案例分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，避免同類(lèi)案件的再次發(fā)生。
授課對(duì)象：銀行信貸人員、客戶(hù)經(jīng)理以及支行長(zhǎng)等相關(guān)人員
講師：彭志升
授課對(duì)象：
講師：馬雅
授課對(duì)象：
講師：和平坤
<p>l 通過(guò)一個(gè)價(jià)值點(diǎn)極高的臺(tái)風(fēng)訓(xùn)練方式，快速提升臺(tái)風(fēng)，無(wú)需從理論角度解讀臺(tái)風(fēng)；</p><p>l 使得參訓(xùn)學(xué)員掌握課程開(kāi)發(fā)的八大修煉，明確課程開(kāi)發(fā)流程，并能在課程結(jié)束后自行遵</p><p>l 從課程開(kāi)發(fā)流程，進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。</p><p>l 掌握常見(jiàn)的授課技巧，提高授課過(guò)程總的控場(chǎng)</p><p>l 能力，使得培訓(xùn)實(shí)施的整體價(jià)值易于凸顯，并且延續(xù)課程和自身的價(jià)值。</p><p>l 通過(guò)演練和不斷互動(dòng)，使得學(xué)員掌握常規(guī)的課程開(kāi)發(fā)模型的內(nèi)涵和實(shí)操技巧，從對(duì)課程開(kāi)發(fā)無(wú)從下手到運(yùn)用模型得心應(yīng)手。</p><p>l 課程結(jié)束后每一位學(xué)員可以自行開(kāi)發(fā)一門(mén)針對(duì)企業(yè)需求的課程大綱，真正將培訓(xùn)效果落地。</p><p>l 通過(guò)本次培訓(xùn)，學(xué)員不僅僅掌握培訓(xùn)技巧和方法，另一層次為可以從思維意識(shí)上打開(kāi)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的思路，從此對(duì)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)和授課技巧信心倍增。</p><p>l 減輕企業(yè)人力資源部培訓(xùn)價(jià)值點(diǎn)持續(xù)低迷的現(xiàn)狀，振奮企業(yè)培訓(xùn)師的精神面貌。</p><p><br/></p>
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、各部門(mén)管理者、培訓(xùn)管理者等。
講師：張坤
課程收益： 使學(xué)員正確認(rèn)知什么樣的課程才有價(jià)值。 掌握如何調(diào)研訪談，收集和分析企業(yè)問(wèn)題，形成真實(shí)、有效的培訓(xùn)需求。 掌握如何篩選關(guān)鍵績(jī)效問(wèn)題，挖掘要因。 制定課程目標(biāo)，描述課程價(jià)值，凸顯課程亮點(diǎn)和收益。 標(biāo)桿訪談，萃取組織內(nèi)部?jī)?yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。 設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明。 引導(dǎo)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)員興趣，創(chuàng)設(shè)情境鏈接已有經(jīng)驗(yàn)。 引導(dǎo)思考，剖析新知，闡述核心內(nèi)容，促進(jìn)吸收轉(zhuǎn)化。 練習(xí)反饋確保學(xué)有所得，推動(dòng)轉(zhuǎn)化，學(xué)以致用。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓(xùn)工作人員、中高層管理人員
講師：張坤
? 讓學(xué)員掌握ADDIE模型，了解ADDIE模型的來(lái)龍去脈，掌握模型示意圖； ? 掌握并能運(yùn)用ADDIE模型操作流程及各階段流程要點(diǎn)和注意事項(xiàng)； ? 通過(guò)案例分析和實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)，從實(shí)戰(zhàn)總掌握開(kāi)發(fā)技能；
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓(xùn)工作人員、中高層管理人員
講師：張坤
課程收益： 使學(xué)員掌握如何設(shè)計(jì)演講與魅力語(yǔ)言組織。 真正克服演講恐懼和內(nèi)心緊張的情緒。 學(xué)會(huì)并掌握增強(qiáng)語(yǔ)言感染力的方法和技巧。 對(duì)任何情況的臨場(chǎng)演講得心應(yīng)手。 整體把控演講的全體受眾，走心互動(dòng)，贏得受眾的內(nèi)心共鳴。 通過(guò)本課程的反復(fù)演練，達(dá)到可以教授身邊的同事，如何去演講。
授課對(duì)象：企業(yè)中需要提升當(dāng)眾講話(huà)及演講能力的各類(lèi)人員
講師：張坤
課程收益： ? 從了解到認(rèn)識(shí)PPT再到重視PPT ? 完全了解PPT中常見(jiàn)的功能和用法 ? 提升對(duì)文字、圖片、表格的處理能力 ? 學(xué)會(huì)構(gòu)建PPT之間的邏輯關(guān)系 ? 能夠掌握如何讓PPT生動(dòng)有趣 ? 提升PPT色彩搭配能力 ? 不僅能制作PPT更懂得如何講解
授課對(duì)象：部門(mén)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)工作者、以及對(duì)PPT感興趣的人員
講師：張坤
課程收益： ? 學(xué)員正確認(rèn)知情景式課程開(kāi)發(fā)的價(jià)值。 ? 掌握如何調(diào)研訪談，收集和分析企業(yè)問(wèn)題，形成真實(shí)、有效的培訓(xùn)需求。 ? 掌握如何篩選關(guān)鍵績(jī)效問(wèn)題，挖掘問(wèn)題的關(guān)鍵所在。 ? 制定課程目標(biāo)，描述課程價(jià)值，凸顯課程亮點(diǎn)和收益。
授課對(duì)象：具有一定授課經(jīng)歷、專(zhuān)業(yè)能力的內(nèi)訓(xùn)師或業(yè)務(wù)精英、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)講師以及從事課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)人士。
講師：張坤
課程目標(biāo)： ? 掌握有效提問(wèn)的原則 ? 掌握提問(wèn)的切入點(diǎn)，學(xué)會(huì)問(wèn)題的設(shè)計(jì)方法 ? 提高內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)變能力和培訓(xùn)提問(wèn)技巧，通過(guò)提問(wèn)題有效激發(fā)學(xué)員興趣，提高培訓(xùn)效果 ? 掌握幾種引導(dǎo)式的開(kāi)場(chǎng)白以及幾種引導(dǎo)式的授課方法 ? 掌握營(yíng)造良好培訓(xùn)氛圍的方法，了解各種問(wèn)題的方式以提高培訓(xùn)師授課的藝術(shù)
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：張坤
▲ 利用DISC工具，結(jié)合客戶(hù)類(lèi)型，幫助學(xué)員掌控進(jìn)店客戶(hù)快速識(shí)別與應(yīng)對(duì)技巧 ▲ 掌握招呼客戶(hù)、捕捉客戶(hù)關(guān)注，實(shí)現(xiàn)快速營(yíng)銷(xiāo)的能力 ▲ 具備客戶(hù)需求挖掘與滿(mǎn)足的能力，掌握顧問(wèn)式銷(xiāo)售、快樂(lè)銷(xiāo)售法、痛苦銷(xiāo)售法；結(jié)合實(shí)際銷(xiāo)售案例，提升店面家寬、終端和智能化產(chǎn)品銷(xiāo)量 ▲ 有效解答客戶(hù)異議，化解客戶(hù)疑惑與矛盾，提升店面NPS評(píng)價(jià) ▲ 熟練運(yùn)用多種促成交易的方法
授課對(duì)象：一線(xiàn)管理人員（店面經(jīng)理，值班經(jīng)理，儲(chǔ)備店面經(jīng)理）、一線(xiàn)銷(xiāo)售人員（營(yíng)銷(xiāo)代表、手機(jī)顧問(wèn)）、加盟商人員（店長(zhǎng)、店員）
講師：楊俊
授課對(duì)象：
講師：李悟
授課對(duì)象：
講師：趙成國(guó)
熟悉了本課程的重要知識(shí)點(diǎn)和培訓(xùn)師的儀容儀表等要求； 站姿、走位、手勢(shì)、聲音、眼神的訓(xùn)練，結(jié)構(gòu)化思維的訓(xùn)練，課程大綱模板應(yīng)用訓(xùn)練、開(kāi)心金庫(kù)的訓(xùn)練、六大開(kāi)場(chǎng)技巧的訓(xùn)練、十大生動(dòng)教學(xué)方法訓(xùn)練、六大收尾技巧的訓(xùn)練； 利用課程大綱模板工具完善了原有課程大綱、明確了自己課程的培訓(xùn)目標(biāo)，美化了自己的PPT課件； 參與了培訓(xùn)與演講、講課的區(qū)別的研討、成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研討、知識(shí)類(lèi)型決定教學(xué)方法的研討； 熟悉從九大渠道尋找課程開(kāi)發(fā)素材并建立自己的百寶箱的方法； 每個(gè)學(xué)員接受了10分鐘的結(jié)業(yè)認(rèn)證試講、老師逐一點(diǎn)評(píng)，個(gè)人學(xué)習(xí)效果得到檢驗(yàn)； 產(chǎn)出約20門(mén)課程，點(diǎn)評(píng)認(rèn)證約20位合格的內(nèi)訓(xùn)師。
授課對(duì)象：企業(yè)內(nèi)部兼職講師、候選講師、培訓(xùn)工作人員、中高層管理人員
講師：張坤
課程收獲： 1態(tài)度方面 1.1改變對(duì)困難員工、問(wèn)題員工的看法，更好與之相處并領(lǐng)導(dǎo)他們； 1.2正確認(rèn)識(shí)自己的情緒，與自己和諧相處，身心合一。 2知識(shí)方面 2.1情緒來(lái)源模型 2.2情緒能量模型 3技能方面 掌握以下方法，課后持續(xù)實(shí)踐，成為自己的能力： 3.1ABC法則 3.2左右手法則 3.3暫停鍵法 3.4影響圈
授課對(duì)象：中國(guó)銀行支行長(zhǎng)、管理層
講師：史振鈞
1.激發(fā)積極心態(tài)與良好的職業(yè)狀態(tài)，挑戰(zhàn)自我，超越自我 2.組織意愿與個(gè)人意愿有效結(jié)合，促進(jìn)共同愿景的建立和實(shí)施 3.塑造優(yōu)秀心智模式，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的提升，培養(yǎng)系統(tǒng)思考能力 4.激發(fā)學(xué)員以更負(fù)責(zé)、更積極、更系統(tǒng)思考的方式工作，促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展
授課對(duì)象：企業(yè)中高管、基層干部、新晉干部、培養(yǎng)對(duì)象。
講師：張世軍
全生命周期項(xiàng)目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開(kāi)發(fā)管理、全生命開(kāi)發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
全面質(zhì)量管理、班組長(zhǎng)能力提升、現(xiàn)場(chǎng)改善、精益管理、六西格瑪
東莞市
1）AI與效能提升實(shí)戰(zhàn)（DeepSeek辦公提效實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用、DeepSeek+智能體創(chuàng)作） 2）TTT（崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目、AI加速課程開(kāi)發(fā)、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、表達(dá)與呈現(xiàn)） 3）沉浸式教學(xué)設(shè)計(jì)（劇本殺系列課程、電競(jìng)系列課程）
武漢市
AI+辦公應(yīng)用、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、組織架構(gòu)變革、解決方案架構(gòu)……
上海市
AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率、AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項(xiàng)目、AI+課程開(kāi)發(fā)、AI+職場(chǎng)演講表達(dá)、AI+工作匯報(bào)、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維等；
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