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課程收益： ● 以敏捷思維，找到傳統(tǒng)項目管理與敏捷項目管理的底層共通邏輯 ● 建立需求導(dǎo)向思維，掌握在快速變化的環(huán)境里鎖定客戶需求，并迭代生成需求列表 ● 學(xué)會建立需求列表及技術(shù)評估，最終形成產(chǎn)品路線 以終點為始的方法 ● 掌握通過版本迭代、接口先行、每日晨會的方法 跟進及實現(xiàn)用戶故事/需求 ● 應(yīng)用有效回顧會議的方法，快速識別問題優(yōu)化問題，提升效率
授課對象：項目管理
講師：錢林澤
掌握團隊合作與協(xié)作能力：工作坊幫助組織和團隊，充分利用團隊成員的知識和經(jīng)驗，調(diào)動他們的自發(fā)積極性，來完善團隊的工作 掌握創(chuàng)新思維與解決問題的能力：激發(fā)參與者的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)從多角度、多層次思考問題的能力，助力團隊在面對復(fù)雜問題時能夠迅速找到解決方案。 掌握領(lǐng)導(dǎo)力和影響力：通過工作坊的學(xué)習(xí)與實踐，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力，學(xué)會如何更好地激發(fā)團隊成員的潛能，促進團隊的整體發(fā)展。 學(xué)會沉淀與輸出：挖掘和沉淀過往成功的工作經(jīng)驗，沉淀出針對性的方法論。
授課對象：需要解決多重問題，不斷改進的管理層、核心員工、高潛員工、技術(shù)骨干
講師：劉起民
掌握“ALL-US”-“我們”職場溝通協(xié)作法，切實有效提升職場溝通與協(xié)作能力,提升個人和企業(yè)效能： ● A-問自己，拉通信息，不盲目溝通 ● L-有效鏈接，通過“對準賬”模型打牢協(xié)作關(guān)系 ● L-傾聽&觀察，掌握3F傾聽法，學(xué)會觀察不同身體語言信號，把溝通協(xié)作中心從“我”拓展到“我們” ● U-尋求一致，表述共同利益，明確各自責(zé)任，加速溝通過程 ● S-高效表達，掌握清晰表達，推銷觀點&說服他人的溝通模型，提升溝通效率 ● A-勤確認，閉環(huán)思維，消除模糊 沉浸式劇本殺體驗，讓員工設(shè)身處地的感受到溝通協(xié)作不暢帶來的障礙，大大提升學(xué)習(xí)意愿。
授課對象：企業(yè)內(nèi)需要提升跨部門溝通協(xié)作能力的人
講師：馬雅娜
● 劇本殺沉浸式體驗，設(shè)身處地的感受新生代員工的無奈與痛楚 ● 學(xué)習(xí)代際理論，從宏觀角度了解代際沖突背后深遠而積極的意義以及新生代員工代際特征，減少認知差異，提升學(xué)習(xí)意愿 ● 學(xué)習(xí)&掌握&應(yīng)用“一招三式”、及新生代員工管理的心法與具體工具，用新生代喜聞樂見的方式管理新生代員工，達成企業(yè)的績效提升 ● 通過職業(yè)生涯管理模型解讀，了解職場的本質(zhì)，明白管理者要動態(tài)看待新生代員工和職場的關(guān)系 ● 通過新生代員工個人需求探索、企業(yè)要求矩陣和職業(yè)回饋公式的思考及練習(xí)，結(jié)合本職工作，學(xué)會化解新生代員工職業(yè)發(fā)展中的限制性信念，激發(fā)內(nèi)驅(qū)，更好領(lǐng)導(dǎo)新生代員工
授課對象：新生代員工的管理者/HR
講師：馬雅娜
課程收益 ● 學(xué)習(xí)醫(yī)院運營管理的最新實戰(zhàn)方法和工具，提升醫(yī)院運營效率和服務(wù)質(zhì)量，提升競爭力 ● 激發(fā)醫(yī)院管理者的戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新能力 ● 掌握合理的人力資源分配方法，優(yōu)化醫(yī)護人員的結(jié)構(gòu)和素質(zhì) ● 學(xué)習(xí)建立公平、激勵性的薪酬體系，激發(fā)醫(yī)護人員的工作積極性 ● 掌握科學(xué)配置醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)資源的原則，提高資源利用效率 ● 深入了解患者需求，應(yīng)用優(yōu)化服務(wù)的5大方略，提高患者滿意度 ● 應(yīng)用全面預(yù)算管理，合理控制醫(yī)院運營成本 ● 掌握醫(yī)療市場調(diào)研與營銷方法，制定針對性的營銷策略和推廣活動 ● 打造團隊形成良好的工作氛圍，關(guān)心醫(yī)護人員的成長和發(fā)展
授課對象：醫(yī)院中高管理層、運營部門負責(zé)人、運營管理人員，以及有志于提升醫(yī)院運營管理水平的醫(yī)護人員
講師：許燕
● 通過真實案例講解，快速掌握項目溝通的基本模型和要點 ● 通過核心模型提升看問題的思路，找到真問題 ● 通過典型場景分析，掌握項目管理中的聽說讀寫等溝通場景和工具 ● 通過參與研討深入理解項目化溝通的關(guān)鍵點和基本原則并應(yīng)用于日常工作 ● 通過情境模擬，體驗項目溝通中的典型問題提升分析問題、解決問題的能力
授課對象：企業(yè)中高層、項目經(jīng)理、一線團隊管理者、骨干員工
講師：劉潔
● 通過真實案例講解，快速掌握問題的三個層級 ● 通過核心模型提升看問題的思路，發(fā)現(xiàn)項目中的真問題 ● 通過價值鏈和產(chǎn)能倉動態(tài)監(jiān)控項目過程，實現(xiàn)降本增效 ● 通過參與研討深入理解項目管理的問題思維并學(xué)會應(yīng)用于日常工作 ● 通過項目管理提升定義問題、分析問題和解決問題的能力
授課對象：企業(yè)中高層、項目經(jīng)理、一線團隊管理者、骨干員工
講師：劉潔
● 掌握產(chǎn)品管理核心技能：掌握產(chǎn)品規(guī)劃、市場分析、用戶需求挖掘、產(chǎn)品設(shè)計、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品測試、產(chǎn)品發(fā)布等關(guān)鍵技能，為未來的產(chǎn)品管理工作打下堅實基礎(chǔ)。 ● 培養(yǎng)市場敏感度和用戶導(dǎo)向思維：學(xué)會如何敏銳捕捉市場變化和用戶需求，將用戶需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品功能，打造符合市場期待的產(chǎn)品。 ● 提升團隊協(xié)作和溝通能力：產(chǎn)品管理涉及多個部門和團隊的協(xié)作，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何有效地與團隊成員、其他部門以及客戶進行溝通，確保產(chǎn)品開發(fā)的順利進行。 ● 積累實戰(zhàn)經(jīng)驗和案例分析：課程將提供豐富的實戰(zhàn)案例和模擬練習(xí)，幫助學(xué)員將理論知識應(yīng)用于實際工作中，提升解決實際問題的能力。
授課對象：企業(yè)中高層、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、項目管理團隊、職能經(jīng)理等
講師：劉潔
● 掌握產(chǎn)品管理核心技能：掌握產(chǎn)品規(guī)劃、需求實例化、產(chǎn)品管理等關(guān)鍵技能，為未來的產(chǎn)品管理工作打下堅實基礎(chǔ)。 ● 培養(yǎng)市場敏感度和用戶導(dǎo)向思維：學(xué)會如何敏銳捕捉市場變化和用戶需求，將用戶需求轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品功能，打造符合市場期待的產(chǎn)品。 ● 提升團隊協(xié)作和溝通能力：產(chǎn)品管理涉及多個部門和團隊的協(xié)作，學(xué)員將學(xué)習(xí)如何有效地與團隊成員、其他部門以及客戶進行溝通，確保產(chǎn)品開發(fā)的順利進行。 ● 積累實戰(zhàn)經(jīng)驗和案例分析：課程將提供豐富的實戰(zhàn)案例和模擬練習(xí)，幫助學(xué)員將理論知識應(yīng)用于實際工作中，提升解決實際問題的能力。
授課對象：企業(yè)中高層、產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、項目管理團隊成員、一線管理者
講師：劉潔
● 通過真實案例講解，快速敏捷實踐的全景框架和關(guān)鍵要素 ● 通過現(xiàn)場實戰(zhàn)，掌握靈活的規(guī)劃和交付方法，提高項目管理的效率 ● 掌握Scrum的關(guān)鍵四會及操作要點，可以帶領(lǐng)團隊試點敏捷項目 ● 通過參與研討深入理解項敏捷12個核心思維并應(yīng)用于日常工作 ● 掌握組織中敏捷轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵步驟和要點，在企業(yè)內(nèi)落實
授課對象：企業(yè)中高層、項目經(jīng)理、一線團隊管理者、一線員工
講師：劉潔
● 通過真實案例講解，快速掌握項目管理的全景框架； ● 通過現(xiàn)場實戰(zhàn)，掌握WBS、進度網(wǎng)絡(luò)圖等項目管理關(guān)鍵工具的應(yīng)用； ● 掌握需求實例化模型、溝通模型等關(guān)鍵工具，做好需求管理和團隊管理； ● 通過參與研討深入理解項目管理的核心思維并學(xué)會應(yīng)用于日常工作； ● 通過項目管理提升定義問題、分析問題和解決問題的能力；
授課對象：企業(yè)中高層、項目經(jīng)理、一線團隊管理者、骨干員工
講師：劉潔
★ 讓管理者迅速掌握“新生代部屬激勵與輔導(dǎo)”的理念及方法； ★ 學(xué)習(xí)績效提升的激勵方法和技能，掌握積分管理的步驟； ★ 學(xué)習(xí)部屬培育的實戰(zhàn)技能和方法，提升部屬激勵效果； ★ 重新認識執(zhí)行不力的原因，對比改善執(zhí)行偏差，提振加強執(zhí)行力的信心； ★ 學(xué)會明確責(zé)任內(nèi)容、加強責(zé)任實踐的方法，為個人執(zhí)行提供強有力的責(zé)任心基礎(chǔ)； ★ 學(xué)會團隊管理的實戰(zhàn)方法和技能，提升對部屬的激勵方式； ★ 掌握影響執(zhí)行成果的方法和工具，達到即學(xué)即用的執(zhí)行改善效果。
授課對象：企業(yè)中、高層管理者、核心管理團隊、核心儲備管理人員、從專業(yè)走向管理崗位的管理者
講師：張城瑋
◆ 適應(yīng)從專業(yè)化的角色轉(zhuǎn)換為管理者角色 ◆ 學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)化管理思維和管理認知，擴張管理者的專業(yè)視野 ◆ 讓管理者迅速掌握“職業(yè)化管理者”必備的思維和意識 ◆ 學(xué)習(xí)實戰(zhàn)型管理者的定位和角色，理解管理者與專業(yè)技術(shù)人員的核心差異 ◆ 掌握部屬溝通與激勵的有效方法和工具，即時提升執(zhí)行力 ◆ 學(xué)習(xí)高執(zhí)行力團隊打造的實戰(zhàn)技能和方法，提升團隊管理效果 ◆ 訓(xùn)練課程中所學(xué)關(guān)鍵知識點，掌握知識的情境運用方法
授課對象：企業(yè)中、高層管理者，核心管理團隊，從專業(yè)走向管理崗位的管理者
講師：張城瑋
★ 提升達成管理績效目標的能力 ★ 學(xué)習(xí)理清管理使命、承擔(dān)管理責(zé)任 ★ 加強管理者自我管理和自我提升的能力 ★ 讓管理者迅速掌握“卓有成效”的理念及知識 ★ 掌握部屬天賦（特質(zhì)）勝任力分析的方法和工具 ★ 學(xué)習(xí)分析問題、使用系統(tǒng)的思維方法進行有效管理決策 ★ 學(xué)習(xí)以部屬特長評測為核心的用人所長、容人所短的技能 ★ 學(xué)習(xí)從“我能貢獻什么”的視野開始提升管理團隊的協(xié)作力
授課對象：中層管理者，核心管理團隊，核心儲備管理人員
講師：張城瑋
★ 了解管理者的領(lǐng)導(dǎo)力要求 ★ 建立團隊領(lǐng)導(dǎo)必備的思維和意識 ★ 學(xué)習(xí)魅力團隊領(lǐng)導(dǎo)的五大成長步驟 ★ 學(xué)習(xí)團隊成長的階段特點及各階段的團隊管理方法 ★ 引導(dǎo)管理者順利成長為具有個性魅力的團隊領(lǐng)導(dǎo)者 ★ 學(xué)習(xí)提升團隊執(zhí)行力、團隊業(yè)績掌控、團隊激勵技能、團隊沖突改善技能 ★ 掌握管理心理學(xué)、組織行為學(xué)中的實戰(zhàn)團隊領(lǐng)導(dǎo)力技能 ★ 認知影響力領(lǐng)導(dǎo)原理，了解六大影響力團隊領(lǐng)導(dǎo)技能的價值與運用
授課對象：企業(yè)中高層管理者、核心管理團隊、核心儲備管理人員
講師：張城瑋
★ 學(xué)會計劃的妙用，將“P”發(fā)揮到真正的有效 ★ 掌控執(zhí)行的標準制定方法，讓“D”有據(jù)可依 ★ 學(xué)習(xí)執(zhí)行檢查的步驟和技能，用“C”保障成果 ★ 洞察反饋改善的技能和方法，把“A”的潛能激發(fā)到極致 ★ 掌握高效溝通與協(xié)作技能，配合PDCA的有效發(fā)揮 ★ 學(xué)習(xí)PDCA執(zhí)行理念，提升執(zhí)行力的認知與意識 ★ 掌握目標管理的核心技能，做“以終為始”的PDCA ★ 高執(zhí)行力心態(tài)建設(shè)，認清職業(yè)化、責(zé)任與能力等PDCA實施的基礎(chǔ)
授課對象：中層管理者，核心管理團隊，核心儲備管理人員
講師：張城瑋
★ 學(xué)習(xí)運用授權(quán)和工作指導(dǎo)達成管理成果 ★ 掌握用人所長的技能，發(fā)揮團隊績效 ★ 加強管理者自我管理和自我提升的能力 ★ 學(xué)會執(zhí)行和檢查的技能，掌控計劃執(zhí)行的成果 ★ 學(xué)習(xí)實戰(zhàn)型計劃思考能力，提升對計劃的實戰(zhàn)認知 ★ 掌握計劃制定的工具和方法，即時提升工作計劃的效率 ★ 學(xué)習(xí)績效提升的激勵方法和技能，掌握績效面談的步驟 ★ 洞察溝通的本質(zhì)，學(xué)會職場溝通必備的技能 ★ 學(xué)習(xí)部屬培育的實戰(zhàn)技能和方法，提升部屬管理效果 ★ 理解高績效團隊的特點，快速學(xué)習(xí)高績效團隊打造技能 ★ 讓管理者迅速掌握“目標管理與自我控制”的理念及方法
授課對象：企業(yè)中、高層管理者、核心管理團隊、核心儲備管理人員、從專業(yè)走向管理崗位的管理者
講師：張城瑋
★ 了解中堅干部之角色職責(zé)，建立應(yīng)有的管理態(tài)度 ★ 使管理者全面性、系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)到所應(yīng)該具備的知識、技巧與觀念 ★ 使管理者在工作上充分發(fā)揮管理職能，帶動企業(yè)整體效能發(fā)揮 ★ 幫助管理者在管理技能上的成長，提升經(jīng)理人管理素質(zhì) ★ 了解組織團隊運作中應(yīng)遵循的原則，讓組織有效運作發(fā)揮效能 ★ 能夠以科學(xué)化的思維及精神，運用實事求是的方法，完成工作 ★ 了解在計劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做，做些什么，以順利達成目標 ★ 培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題的意識，以求新、求好、求變的精神在工作中改善 ★ 認識溝通的重要性，建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境，并掌握溝通的技巧
授課對象：企業(yè)中層管理者，核心管理團隊，儲備管理人員，從專業(yè)走向管理崗位的管理者
講師：張城瑋
● 了解新商業(yè)環(huán)境下的領(lǐng)導(dǎo)者所面臨的挑戰(zhàn)和機遇，樹立打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力的目標感 ● 了解卓越領(lǐng)導(dǎo)力的三維六項能力框架，掌握如何在戰(zhàn)略閉環(huán)六步驟和變革實施八步驟的過程中的抓重點、搞定事、搞定人，做到學(xué)以致用、以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn) ● 了解并掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)力在個人開發(fā)和團隊開發(fā)當(dāng)中的方法與路徑，并形成行動計劃，指導(dǎo)日常工作，知行合一 ● 以卓越領(lǐng)導(dǎo)力視角至少參與一次微工作坊（以創(chuàng)新業(yè)務(wù)為主題的必贏之戰(zhàn)完整設(shè)計）
授課對象：企業(yè)中、高層領(lǐng)導(dǎo)者、人力資源負責(zé)人、培訓(xùn)部門負責(zé)人等
講師：康弘年（K.K）
● 掌握正確的邏輯思維方法：多向思維/單向思維 ● 掌握4種思維可視化工具：括號圖、結(jié)構(gòu)圖、圓圈圖、概念圖 ● 掌握解決問題的可視化成果：深度分析解決問題的思路概念圖成果 ● 舉一反三觸類旁通地有效學(xué)習(xí)：有效學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)圖案例 ● 基于深度思考的深度學(xué)習(xí)：深度思考的系統(tǒng)性思維成果
授課對象：企業(yè)專兼職培訓(xùn)師、課程設(shè)計師、企業(yè)中高層管理人員、需要思維訓(xùn)練和有效思維表達的人員，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師
講師：江蓉來
全生命周期項目管理、產(chǎn)品經(jīng)理開發(fā)管理、全生命開發(fā)周期降本、輕量化體系與管理方法、設(shè)備管理、前瞻技術(shù)體系搭建、通用化體系搭建、流程再造……
杭州市
AI+辦公應(yīng)用、AI+管理效率、AI+TTT內(nèi)訓(xùn)師項目、AI+課程開發(fā)、AI+職場演講表達、AI+工作匯報、AI+PPT制作、AI+結(jié)構(gòu)性思維等；
長沙市
質(zhì)量管理、研發(fā)管理、項目管理、六西格瑪管理等
青島市
項目精細化管理、項目管理策劃、工程成本管理、施工現(xiàn)場安全管理、施工風(fēng)險管控、綠色建筑技術(shù)應(yīng)用、隧道工程質(zhì)量安全管控、建筑施工技術(shù)、建造師考證……
昭通市
通用項目管理、企業(yè)級項目治理（PMO建設(shè)與運營）、項目領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理
北京市
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